基于设计思维的学前教育专业创客教育课程设计
作者： 王阳 柯小华
单位： 广西幼儿师范高等专科学校 广西壮族自治区教育技术和信息化中心
摘要： 本文认为学前教育专业开设创客教育课程是培养幼儿教师创新能力的应然需求和满足职后培养幼儿创客素养的实然需求的必然选择,提出设计思维是学前教育专业创客教育课程设计的有效路径,具体从课程目标、内容、教学活动、学习评价四方面论述基于设计思维的学前教育专业创客教育课程设计.
DOI：
关键词：
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所属期刊栏目：
课程建设
分类号：
G
页码：
48-50